از نقزدنهای بیسرانجام که صِرفاً اسباب تلخکامیاند چه سود؟ از هر حادثهای برای کوفتن دولت و ملت و حاکمیت و دادخواهی استفاده کردن جز ابتذال چه فرجامی دارد؟ معلمی با جاننثاری خود، از انسانیت اعادهی حیثیت میکند، ما را که با مشاهدهی اینهمه فجایع جهانی ناشی از قتل و استبداد و تروریسم از آدمی سیر و ملول آمدهایم، به بقای شرافت و مروّت دلگرم میکند. اینهمه باید اسباب تأمل، اعتبار و به خود آمدن باشد نه دستمایهی اعتراض سیاسی و تکرار ملالآور حرفهای لاطائل.
الرَّحْمَـٰنُ ﴿١﴾ عَلَّمَ الْقُرْآنَ
دانش و آگاهی که ماهیت و مقام بشر را دگرگون کرد از شاخصهای مٶثر در تکوین و تکمیل شخصیت انسان به شمار میرود و زمانی این شاخص، آدمی را به مقامات نورانی عروج میدهد و به وی تکامل میبخشد که با تعهد، خلوص و معرفت قرین باشد. بنا بر این، دانش و تعهد، و آگاهی و تقوا از اهرمهای کارآمد در شکلگیری هویت باطنی و صدور شناسنامهی فضیلت و برتری انسان بر سایر موجودات است.
در بخش اول این نوشته به اختصار به موارد ذیل اشاره شد: ۱ـ برابر دانستن ملی گرایی و وطن دوستی با سکولاریسم یا لیبرالیسم یا چپ گرایی و ۲ـ جنگ با اسلام و اسلام گرایی زیر نقاب ملی گرایی (کوردایهتی) از طریق روشهای ذیل: الف ـ معرفی اسلام به عنوان عامل اصلی شکست و ناکامی کردها و ب ـ بهانه جویی جهت حمله به اسلام و اسلام گراها.
و اکنون ادامهی آن:
ج ـ فراموش کردن وحتی بدنام کردن رموز و شخصیتهای برجستهی اسلامی کرد
دولت اسلامی(داعش) دوگانه گمراهکنندهای میان دیکتاتوری و افراطگرایی را عرضه میکند. تونس ثابت کرده است که راه بهتری هم هست.
کشورهای بسیاری با این پرسش روبرو هستند که چگونه با گروههای تروریستی به مانند داعش مقابله کنند. در گاه اول اما اثبات شده است که تمرکز بر روش مقابله نظامی بینتیجه است. تلاش برای جمع کردن بساط گروهی که خود را دولت اسلامی نامیده است با بمباران و یا محدود کردنشان، با افزایش توان نیروهای نظامی، امنیتی در محلهای عملیاتی آنها با توجه به توان عظیم مالی این گروه با موفقیتهای بسیار کمی همراه بوده و در واقع بی نتیجه بوده است.
بسم الله الرحمن الرحیم لا اله الا الله ولا نعبد الا ایاه، مخلصین له الدین ولو کره الکافرون ونصلی ونسلم علی سید الخلق والمرسلین.
اما بعد: امکان ندارد انسان مسلمان از کتاب خدا بینیاز باشد، مسلمان اینگونه است:
چه در خواندن، چه در گوش دادن، و چه در حمل قرآن، همیشه خود را نیازمند بدان میبیند. پارهای از مردم آنرا حفظ میکنند، یا بعضی از آنرا حفظ میکنند، برخی آنرا در جیب خود، و دیگری آنرا در گوشی موبایل خود به صورت دیداری و شنیداری هر بامداد و شامگاهان حمل مینمایند.
در ۲۵ اسفند ماه ۱۳۶۶ شهر حلبچه ، از سوی نیروهای بعثی عراق آماج حملات شیمیایی قرار گرفت؛ و بهار مردم آن به خزانی دردناک تبدیل شد. حدود ۵ هزار نفر شهید و هزاران نفر نیز آواره و مصدوم شدند. علاوه بر آسیب های روحی و روانی جبران ناپذیر ناشی از آن، هنوز نیز با تولد نوزادان نابینا و نارس و افزایش سرطان و… شاهد تبعات ناگوار آن هستیم.
دلت را خانه من کن مصفا کردنش با من
به من درد دل افشا کن مداوا کردنش با من
اگر گم کرده ای ای دل کلید استجابت را
بیا یک لحظه با من باش، پیدا کردنش با من
بیفشان قطره اشکی که من هستم خریدارش
بیاور ذره ای اخلاص دریا کردنش با من
اگر عمری گنه کردی مشو نومید از رحمت
تو نام توبه را بنویس، امضا کردنش با من
یک فرقهٔ کلامی است که به ابو منصور ماتریدی نسبت داده میشود، این فرقه برای اثبات حقایق دینی و عقیدهٔ اسلامی در برابر رقیبان خود مانند معتزله و جهمیه و سایر فرقههای دیگر جهت استدلال و مباحثه از براهین و دلایل عقلی و کلامی کمک میگیرد.
بنیانگذارمذهب ماتریدی و برجستهترین شخصیتهای آن:
ماتریدی به عنوان یک فرقهٔ کلامی چندین مرحله را پشت سرگذاشت و تنها پس از وفات بنیانگذارش با این نام معروف شد، همچنان که مذهب اشعری نیز فقط بعد از وفات ابو الحسن اشعری گسترش و شهرت یافت.
«تو از نسلی هستی و من از نسلی»
جملهای که بسیاری از اوقات هنگام اختلاف نظر دختران با مادرشان بر سر زبانشان جاری میشود. بیتردید برخی از رفتارهای دختران باعث آزار و رنجش مادران میشود که از جملهی آن موارد زیر میباشد:
۱-لج بازی: گاهی اوقات دختران از انجام امور محوله، هر چند مفید، تنها با مخالفت با آن امتناع میورزند تا بدین شکل احساس استقلال ومتمایز بودن کنند.
کپی رایت © 1401 پیام اصلاح . تمام حقوق وب سایت محفوظ است . طراحی و توسعه توسط شرکت برنامه نویسی روپَل