إِنْ أُرِيدُ إِلَّا الْإِصْلَاحَ مَا اسْتَطَعْتُ وَمَا تَوْفِيقِي إِلَّا بِاللَّهِ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَإِلَيْهِ أُنِيبُ

إِنْ أُرِيدُ إِلَّا الْإِصْلَاحَ مَا اسْتَطَعْتُ وَمَا تَوْفِيقِي إِلَّا بِاللَّهِ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَإِلَيْهِ أُنِيبُ

سایت رسمی جماعت دعوت و اصلاح

فرهنگ و اجتماع

  • تاریخ اسلام همواره آراسته به وجود دانشمندانی بوده است که با لبیک گفتن به نفیر الهی عمر گرانبهای خویش را وقف تحصیل علم و ترویج آموزه‌‌های دینی نموده‌اند و با استنباط و اجتهادات خود جوابگوی نیازهای جامعه اسلامی‌ در زمینه احکام اسلامی بوده‌اند.
    یکی از این عالمان وارسته، امام یحیی بن شرف‌الدین نووی شافعی می‌باشد

  • بعضی از غذاها باعث می شوند که خانم ها در مورد پریود خود کرامپ های دردناک، نفخ و بدخلقی بیشتری را تحمل کنند.
    با آنکه هیچ درمان جادویی برای دردهای قبل از قاعدگی (PMS) وجود ندارد، ولی اگر خانم ها در مدتی که پریود هستند از این غذاها دوری کنند، این مدت را آسانتر سپری می کنند و احساس بهتری خواهند داشت.

  • ترکیه شاهد پیشرفت اقتصادی چشم‌گیری است که از ده سال پیش یعنی زمانی که حزب عدالت و توسعه به رهبری رجب طیب اردوغان قدرت را در دست گرفت آغاز شده است. ناظران اقتصادی بر این باورند که پیش از به دست گرفتن قدرت توسط حزب عدالت و توسعه، اقتصاد ترکیه نابسامان بود و نرخ تورم به 55 درصد رسیده بود

  • دارنده گواهي‌نامه‌ي انجام كارهاي پزشكي، نشان مي‌دهد كه او درباره بيماري‌ها و روش‌هاي درمان آن اطلاعات كافي دارد؛ گواهي‌نامه رانندگي به طور ضمني بدين معناست كه فرد حداقل صلاحيت لازم را براي رانندگي از خود نشان داده است اما گواهي‌نامه يا سند ازدواج برخلاف ساير گواهي‌نامه‌هاي ديگر، براساس صلاحيت يا شايستگي داده نمي‌شود؛ لذا اگر مدارس نيز مانند آموزش رانندگي دوره‌هايي براي كسب صلاحيت ازدواج ارائه مي‌دادند اين احتمال وجود داشت كه بيشتر اشخاص بدانند چطور توافق‌هاي زناشويي معقول، كارآمد و عاشقانه را رشد و گسترش دهند.

  • آداب غذا خوردن

    25 خرداد 1393

    پيامبرگرامي‌ اسلام صلی الله علیه و سلم كه بزرگ‌ترين معلم اخلاق مي‌باشد، روزي به يكي از ياران نوجوان خود چنين سفارش كردند:
    "سَمِّ اللَّهَ، وَكُلْ بِيَمِينِكَ، وَكُلْ مِمَّا يَلِيكَ "
     كه اي نوجوان! هر گاه خواستي غذا بخوري حتماً در آغاز نام خدا را ياد كن و« بسم الله الرحمن الرحيم» را بگو و با دست راستت آن را بخور و از آن قسمتي بردار كه جلو خودت مي‌باشد.

  • گاهی پیش می‌آید که انسان احساس می‌کند به آخر خط رسیده است و در بدترین مراحل ضعف و ناتوانی قرار دارد و تمام راه‌ها به رویش بسته است. در آسمان به رویش بسته می‌بیند و زمین را بر خود تنگ می‌یابد و میان خود و دیگران دیوارهای بلندی می‌بیند؛ همه با او مخالفند و روی خوشی به او نشان نمی‌دهند. این مرحله‌ای است که پیامبران الهی هم که با نیروی وحی و کمک الهی تقویت شده‌اند

  • در بیستم شوال 1416 مطابق با 19 اسفند 1374 عالم ربانی، اندیشمند بزرگ، دعوت‌گر پرتلاش استاد فرزانه شیخ محمد غزالی رخت از دیار فانی بربست. بر کسی پوشیده نیست که شیخ غزالی مردی بود که توانست از زمان خود پیشی گیرد و یگانه‌ی دوران شود. او نماد عصر و دعوت‌گر قرن بود و اکنون بهترین قدردانی از این بزرگ‌مرد آن است

  • «يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ارْجِعِي إِلَىٰ رَبِّكِ رَاضِيَةً مَّرْضِيَّةً فَادْخُلِي فِي عِبَادِي وَادْخُلِي جَنَّتِي»

    جسارت نمی‌‌کردم وداع استاد منیرغضبان را با این آیه که تمجید عظیمی است از جانب خدا، افتتاح نمایم اگر احساس نمی‌‌کردم که اعمال و زندگی آن استاد فقید همان منش و رفتار بندگان گرامی و نیکوکار خدا است، اینجانب از نزدیک استاد را می‌‌شناسم، به نظر شما چه چیزی باعث شد که اینگونه به تعریف و تمجید استاد فرزانه‌ام بپردازم؟

  • تعلیم عشق

    19 خرداد 1393

    «بگذار عشق خاصیت تو باشد نه رابطه‌ی خاص تو با کسی.»[نلسون ماندلا]

     سخن گفتن از «تعلیم عشق»، در فرهنگ و ادبیات مسلط ما، کار دشواری است. شاعران در گوش ما به فسون و فسانه خوانده‌اند: «عشق آمدنی بُوَد نه آموختنی!» مدتی است دیگر با این آموزه و باور همدلی ندارم. آری، عاشق شدن، آمدنی است و نه آموختنی. اما عاشق شدن اغلب نوعی انفعال است و تقریباً همه کس می‌توانند به آسانی چنین تجربه‌ای داشته باشند. دشواری و صعوبت کار در عاشق ماندن و باغبانی این نهال شکننده و ظریف است. هنر باغبانی عشق است که فضیلت است و کمتر انسانی متصف و آراسته به چنین هنری است. 

  • در خلوت

    19 خرداد 1393

    یکـى از عـلـمـاى وارسـتـه، کلاس درسى داشت و از میان شاگردانش به نوجوانى بیشتر احترام مـى‌گـذاشـت.

    روزى یـکـى از شاگردان از آن عالم پرسید: چرا بى دلیل، این نوجوان را آن همه احترام مى کنید؟ آن عالم دستور داد چند مرغ آوردند.

    آن مرغ ها را بین شاگردان تقسیم نمود و به هر کدام کاردى داد و گفت: هریک از شما مرغ خود رادر جایى که کسى نبیند ذبح کند و بیاورد.

    شاگردان به سرعت به راه افتادند و پس از ساعتى هر یک از آنها، مرغ ذبح کرده خود را نزد استاد آورد، اما نوجوان مرغ را زنده آورد.