در اين باره كه چقدر موسسه موفق شد در فهم بنيانها و شرايط امكان علم در ايران گام بردارد، ميتوان و ضروري است كه بسيار سخن گفت و هم علل و هم دلايل كاميابي و ناكامي آن را دريافت. اما در اينجا توجه من معطوف به امري ديگر است: به نهادمندي امر اجتماعي و ضرورت آن.
دکتر غلامحسین رحیمی، عضو اندیشکده علم الگوی اسلامی-ایرانی پیشرفت گفت: اسناد زیادی را بررسی کردهام. این اسناد حتی اگر واژه یا وصف اسلامی را در خود جای داده باشند، نتوانستند احكام اسلامی را در عمل اجرا کنند؛ اما سند الگوی اسلامی-ایرانی پیشرفت از نظر من میتواند اتکای آینده برنامههای كشور را در توسعه و پیشرفت مبتنی بر هویت اسلامی و ایرانی تضمین کند. عضو اندیشکده علم مرکز الگوی
در گفت وگو با ابراهيم اصغرزاده، محمدحسين بنیاسدی و كامران پورصفر امیرحسین جعفری یادش بخیر دوره ارزانی و فراوانی بود، پنج شاهی میدادی هفت تا تخممرغ میگرفتی! روغن سیری سه شاهی بود با صد دینار یك نان سنگك برشته خشخاشی میدادند، به درازی آدم توی «سرتخت بربریها» یك خانه بیرونی و اندرونی ماهی 15 زار و سه شاهی پول كرایه میگرفت (توپ مروارید- صادق هدایت 1326).
خبرگزاری صداوسیما : وزیر آموزشوپرورش گفت: مدیران و کارکنان مدارس ملزم به حضور در مدارس هستند، اما هنوز حضور دانشآموزان را اجباری نکردهایم چون ممکن است اتفاقی بیفتد و خانوادهها نگران شوند. یوسف نوری در برنامه سلام صبح بخیر شبکه سه سیما افزود: مدارس باید با رعایت شیوهنامههای بهداشتی باز شوند و آموزش ترکیبی(مجازی و حضوری) برای مدارسی که امکان تشکیل کلاسهای حضوری برای همه دانشآموزان را ندارند اجرا خواهد شد. وی گفت: از مدیران مدارس خواستهایم تا دانشآموزان را دستهبندی کنند تا کلاسها با رعایت شیوهنامههای بهداشتی تشکیل شود. هشدار درباره خطر بیسوادی و افت تحصیلی کشور
کپی رایت © 1401 پیام اصلاح . تمام حقوق وب سایت محفوظ است . طراحی و توسعه توسط شرکت برنامه نویسی روپَل