در این گردهمایی، مربیان و مهمانانی از سراسر استان حضور یافتند و این برنامه فرصتی برای ارتقای مهارتهای تربیتی و تجدید عهد با رسالت اخلاقی و اجتماعی جماعت بود.
غلامرضا اخوان، مسئول استانی جماعت، در افتتاحیه ضمن خوشامدگویی به مولوی داوود نارویی، مربیان و مهمانان، حضور آنان را فرصتی برای ارتقای کیفیت تربیتی و توانمندسازی دانست و گفت:
«نشست امروز پاسخ به نیاز واقعی جامعه ما به مربیانی توانمند و آشنا به چالشهای نسل جدید است. مربی، قلب تپنده جماعت و ستونهای استوار اصلاحگری است؛ کسی که ارزشهای دینی را با نیازهای واقعی جامعه پیوند میدهد و نسل جدید را با ایمان، آگاهی و مهارتهای زندگی آماده میکند.»
مولوی داوود نارویی، معاون آموزشی–تربیتی جماعت، سخنان خود را با تأکید بر توانمندی مربی و تسلط بر فرآیند تربیت آغاز کرد و بیان داشت:
«مربی امروز نباید صرفاً اطلاعات منتقل کند، بلکه هدایتگر، انگیزهبخش و همراه نسل جدید باشد. آموزش باید همزمان عقل، ایمان، اخلاق، مهارتهای اجتماعی و مسئولیتپذیری را در متربی شکل دهد.»
وی با استناد به آیه ۴ سوره ابراهیم افزود:
«وَما أَرسَلنا مِن رَسولٍ إِلّا بِلِسانِ قَومِهِ لِيُبَيِّنَ لَهُم»
«هیچ پیامبری را نفرستادیم مگر به زبان قوم خود تا برای آنان روشن و قابل فهم باشد.»
آقای نارویی افزود: مربیان ما نیز باید با زبان مادری متربیان سخن بگویند تا آموزهها عمق یابد و اثر تربیتی واقعی داشته باشد.
معاون آموزشی–تربیتی جماعت تأکید کرد که مربی باید در حوزههای روانشناسی، جامعهشناسی و تحولات اجتماعی و سیاسی توانمند باشد و سطح علمی و فکری او باید سالها جلوتر از مخاطب باشد.
وی یادآور شد که برنامههای تربیتی جدید به سمت سرفصلمحور و عنوانمحور حرکت کردهاند تا مربی بتواند همزمان با مطالعه منابع مختلف، آزادی عمل بیشتری در آموزشها داشته باشد.
ایشان افزود:
«شناخت دقیق نسل جدید و نیازهای روحی و روانی متربی، پیششرط هر فعالیت تربیتی است. مربی باید با متربی گفتوگو و همراهی داشته باشد. هنر مربی، تشخیص نیازهای فردی و تطبیق محتوا با آن است.»
محتوا باید با توان مخاطب هماهنگ باشد؛ سن و جنسیت تأثیرگذار است و مربی باید آزادی عمل داشته باشد تا مناسبترین محتوا را ارائه دهد.
«شناخت فرهنگ بومی و اجتماعی منطقه ضروری است. استفاده از زبان مادری باعث اثرگذاری عمیقتر پیام میشود و هیچ ارتباطی با قومگرایی ندارد.»
در برنامه صبح، نارویی به موضوع مخاطبشناسی پرداخت و تأکید کرد که شناخت نسل جدید، نیازها، علایق، سطح تحصیلات و فرهنگ آنان، پیششرط ارائه آموزش مؤثر است.
در برنامه بعدازظهر، وی به بررسی برنامه تربیتی جماعت پرداخت و بهصورت کارگاهی به سؤالات مربیان پاسخ داد و روشهای عملی اجرای منهج، ترکیب آموزش نظری و عملی، پیوستگی برنامهها و ایجاد انگیزه در متربیان را تشریح کرد.
مولوی نارویی تأکید کرد که مربی باید توانمند، اهل مطالعه، مخاطبشناس و متناسب با فرهنگ، سن، جنسیت و زبان منطقه محتوا ارائه دهد. این اصول، پایه تربیت مؤثر و پایدار در جماعت دعوت و اصلاح است.
محمد انور امیری، عضو شورای مرکزی جماعت، گفت:
«تربیت آگاهانه از تولد تا مرگ ادامه دارد و هدف آن پرورش انسانی متفکر، مسئول و متعادل است. مربیان باید با ادبیات و زبان نسل جدید ارتباط برقرار کنند و محتوای آموزشی را متناسب با نیازهای روز جامعه ارائه دهند.»
نصرالله معینی، معاون آموزشی–تربیتی استان، در سخنان خود در خصوص رابطه مربی و متربی گفت:
«اعتماد و احترام به متربی، گرمی و همحسی و ایجاد انتظارات مثبت، از مهمترین عوامل انگیزش متربی است. مربی باید با ایجاد رابطه حسنه، توانایی مدیریت کلاس و پرورش روحیه مسئولیتپذیری را در متربی تقویت کند.»
عابد حسین بارکزهی، مسئول تربیتی جماعت در سراوان، در خصوص راهکارها و چالشهای تربیتی گفت:
«تربیت نباید تنها نظری باشد؛ مربیان باید با برنامهریزی عملی، نظارت مستمر و ایجاد انگیزه در متربیان، مسیر رشد و توانمندسازی را فراهم کنند.»
حمید حمیدیان، مسئول روابط عمومی ، از دیگر سخنرانان این دوره، در خصوص کاربردهای هوش مصنوعی گفت:
«هوش مصنوعی ابزار مهمی برای بهبود آموزش و مدیریت اطلاعات است. استفاده از پلتفرمهای هوش مصنوعی میتواند در تولید محتوای آموزشی، تحلیل دادهها و مدیریت فعالیتهای تربیتی بسیار مؤثر باشد.»
در این کارگاه، تعدادی از پلتفرمهای هوش مصنوعی به مربیان آموزش داده شد.
همایش با تأکید بر تربیت آگاهانه، استفاده از زبان مادری، مخاطبشناسی، بهرهگیری از روشهای نوین آموزشی و تقویت مهارتهای مربیان، گامی مهم در مسیر ارتقای کیفیت تربیتی جماعت دعوت و اصلاح در استان سیستان و بلوچستان بود.
نظرات